記憶的片段～放映中

為何今天有感而發，其實主要看到聽到小猴子的情況

很多小朋友個性不同

有的活潑好動，有如家中小惡魔

有的安靜無聲，有如家中小天使

但是小孩子的樣子就是要這樣在無私無慾的心中總是跟環境引起化學變化

小猴子的問題是發音狀態

很小的時候大約2歲左右去中國醫藥學院檢查兒童發展評估。

小孩子做評估很多人總是感覺心中不舒服吧！

其實如果早早發現早早治療，所以小猴子就是在這情況之下接受評估及復健。

如果發現小孩子又異常時而已鴕鳥心態對待，那原本可以知道問題點而治癒變成日久成習慣更嚴重。

在治療期間小猴子漸漸有比較好，然而為期一年都是小猴子奶奶幫忙帶到醫院復健「辛苦了小猴子奶奶」。

直到小猴子上幼稚園。

最後發現是兩頰嘴唇刺激不夠「懶得動的關係」，導致他口語不清晰。

上了幼稚園老師的配合矯正，刺激的機會變多了。

在幼稚園小班時經過一年之後漸入佳境，但是感覺還是不夠，依舊持續練習。

這樣經過三年幼稚園時期，說話的狀態比以前來得好。

但是還是差了那一點點。

在這新學期，級任老師幫忙，讓他去上讀經班，多多練習說話。

在家裡，小猴子會自己看書，小猴子麻麻在旁協助，並且說出來。

這天晚上，小猴子在讀經班上課發現。

小猴子會勇於表達自已「好現象」。

從頭到尾一直想把表達自己。

不放棄到最後。

在與安親班老師討論。

小猴子雖然知口齒不清的情況。

依然常舉手表達一自己。

雖然凸顯小猴子舉手動作，只是簡單，但是意義非凡阿～

很多人在學習課程時害怕的是叫到自己的名字回答問題。

很多人在台上對老師有所恐懼感。

其實以前小猴子拔拔也是如此，到了上二技課程時玩全不同。

可能是年齡的關係或是工作上讓自己學會面對。

可以舉手發問盡量發問，這樣發現學習可以幫助自己很多。

腦中的記憶更加清楚，會比原本自己練習好很多。

結論：

沒有人十全十美，認識自己的問題，而且正視自己問題，多多學習表現。

雖說一點一滴的表達，但是經驗的累積讓自己得以表達練習。

大人世界也是如此。

往往很多人鴕鳥心態以為自我逃避而不去面對問題。

這種消極狀態往往無法把問題消除。

雖然一個舉手表達自己，如果是發音十分正常，這完全是另一回事。

但是小猴子知道自己問題，不在乎別人的眼光，然而還自己勇於表達。

那就是他有十足的勇氣把手舉起來。

往後日子遇到困難也會勇於面對，這樣對以後的學業也會有很大的幫助。

希望小猴子往後一直保持這種心態

遇到發音不正常時

1. 到醫院檢查「有疑問提早做評估，如有必要需做復健」。
2. 環境多多練習「讓父母與小孩多多對話」。
3. 讓小孩兩頰嘴巴好好活動「如肉乾、蒟篛、口香糖等」。
4. 學習多多閱讀「給予獎勵讓他喜歡勇於發出聲音，大人也要時時矯正他的發心狀態」。
5. 慢慢說「讓他一個字一個字慢慢說出來」
6. 學會舉手表現自己「這樣可以訓練膽量，也可以讓他多分練習」。