記憶的片段～放映中

以傳統的固有東方人行為模式

以中國固有的教育模式

以往的行為是是不打不成器

以虎媽及狼爸的教育體系會適合現在東方人教育模式嗎～

任誰也無法掛保證

 

東方的以往年代世界

以前農村時代，一般家庭2個3個甚至4個小孩稀鬆平常一起養

在家裡

這時的小孩子做什麼事情呢？每天放牛幫忙務農工作

這時的父母親做什麼事情呢？每天務農為生活去打拼「這年代我還沒遇到，小猴子爺爺他們說的」

如果小孩犯錯了如何處理，大多藤條處理，因為那時的認知不打不成器「這回我可是親身體驗」

用打在兒身痛在娘心的心情吧！

在學校裡成績不好時如何處理

父母教代老師，有錯盡量打沒關係，所以那時老師有絕對的權力，父母沒有所質疑，千錯萬錯都是小孩子的錯～「老師們往往至高無上，不小心就會享受未達標準90分一分一下，六下就讓手腫起來的滋味」

到了軍旅之中往往是合理的要求是訓練!不合理的要求是磨練，所以很多咬牙撐過兩年三年時間「這也是一般這時期的男人津津樂道的話題，因為磨過來了」

情侶之間的思維

打是「情」罵是「愛」～「那時候也沒打過，吵架幾乎也沒有」

夫妻相處有一套

以往的認知認為越打越能了解彼此，感情會越來越好～「這點我就沒辦法了，因為從來沒打過」

「打」這個字真是歷史淵源阿～

所產出的這年代的人在社會上結果呢？

大多埋頭苦幹任勞任怨，性情也比較單純多了，上社會新聞版面這年紀真的比較少，但是往往這優點也是缺點，時常受到有心人的影響

 

漸漸的新一代的新新人類

少子化的社會變遷，「打」不是唯一的選擇，推崇「愛」的教育去除打的成分之後，漸漸再社會上發酵，受到「打」變少了甚至消失，長大之後「打」人好像變多了

在家裡

受到備受呵護，身上不希望一點泥，天天不愁吃穿，每天接觸的往往在家裡

父母的觀念是每天辛苦工作不希望小孩動手居家工作，好比超商上的商品一樣擺放著

在學校

新名詞的恐龍家長出現了，不讓自己下一輩受苦，往往吃好穿好上個好學校

小孩不論如何千錯萬錯結果變成老師的錯撇開老師道德缺陷問題，如果在校正常教育的老師受到學生不受管教時，很多情況出現，學生打老師或是老師打學生，在前者可是可能面臨學生家長壓力、媒體壓力、學校壓力、教育部壓力、社會壓力以及人本壓力，即使緣由你對但是出手就是錯的

如果發生後者呢？

學生及家長道歉、學校取得原諒，對後結論是學生接受輔導

在軍中

往往出現的不到一年時間就消失了「因為退伍了」

在軍中的一味可是少了一些回憶相對少許多

然而在情侶在夫妻之間可謂提升到

如果不和就一翻兩瞪眼不如歸去「比往乾脆多，但是有時會帶來偏激的作法」

往往來得快去得快「這樣也是優點一種吧！」

在社會版面因為小孩成長多了腦筋接受許多資訊變得靈活，

反面的詐騙、刀光見影比比皆是

正面的創業、創新求變一一呈現

這都是年輕化

 

符合現在人的思考模式是什麼，以前人的那種性情是我們追求的目標，現在的教育模式不打不罵是現代的行為模式，一蹴即成是不可能的，因為下一代需要慢慢改變，老一輩的也要慢慢改變

「打」的方式是讓他記住他自己犯的錯誤，但是有人說這樣無法改變

但是我個人感覺

「打」是立即見效的特效藥

「愛的教育」是溫和的中藥

不管如何

讓他知道才是做重要